Viele Kinder im Deutschsommer haben in der Schule Schwierigkeiten. Uns ist es wichtig, diese Kinder zu stärken! Sie sollen positive Erfahrungen machen: Im Lernen, im Deutschen, im Entdecken neuer Talente und im Einbringen ihrer Ideen. Indem sie Freundschaften knüpfen und auf einer Bühne stehen, wachsen sie über sich hinaus.

Im Deutschsommer spiegeln wir den Kindern, was sie schon können, was sie im Deutschsommer alles lernen und wie viel Freude Lernen macht. Dasselbe gilt für die mitarbeitenden Pädagoginnen und Pädagogen. Ein wertschätzender Umgang ist uns wichtig.

Im Deutschsommer findet expliziter Deutschunterricht statt. Darüber hinaus werden die Kinder alltagsintegriert gefördert. Alle Pädagoginnen und Pädagogen leisten hier einen Beitrag. Sie achten auf die Verständlichkeit ihrer eigenen Sprache, sind den Kindern Sprachvorbilder, schaffen Sprachanlässe und setzen korrektives Feedback angemessen ein.

Viele Kinder im Deutschsommer wachsen mehrsprachig auf und kommen in das Projekt, um ihre Deutschkenntnisse zu verbessern. Dabei dürfen wir nicht vergessen, wie wertvoll die Sprachen sind, die die Kinder mitbringen. Unsere Wertschätzung drücken wir in Ritualen sowie im täglichen Miteinander aus. So lernen auch die Pädagoginnen und Pädagogen im Deutschsommer viele neue Wörter (z.B. Guten Appetit auf Tigrinya).

Im Deutschsommer beteiligen sich die Kinder aktiv in verschiedenen Bereichen. Im Alltag holen sie beispielsweise das Essen, decken den Tisch und übernehmen verschiedene Dienste. Im Theaterunterricht entwickeln sie gemeinsam eine Geschichte und in der Freispielzeit achten sie aufeinander, wenn sie in Dreiergruppen im Wald spielen.

Der Deutschsommer ist für die Kinder eine neue und aufregende Situation. Rituale und transparente Regeln und Konsequenzen bieten ihnen Struktur, Orientierung und Stabilität.

Im Deutschsommer lernen die Kinder spielerisch und bewegt, sei es beim Sätze stellen im Deutschunterricht oder beim Kennenlernen des Geländes mit einer Rallye.

Visualisierungen unterstützen das Verständnis in jeder Situation. Gut sichtbar angebrachte Lernplakate bieten den Kindern zudem die Möglichkeit, sich an die erarbeiteten grammatischen Themen zu erinnern.

Der Deutschsommer ist eine intensive dreiwöchige Ferienmaßnahme – und jedes Mal ein bisschen anders. Deshalb suchen wir Menschen, die offen sind für die Kinder, die Zusammenarbeit im Team und die Fachberatung. Wenn wir offen mit unseren Herausforderungen und Erfolgen umgehen, können wir am meisten voneinander lernen und den besten Umgang mit Herausforderungen finden.

Die Familien sind die wichtigsten Bildungsbegleiter ihrer Kinder. Auch wenn die Eltern nicht drei Wochen mit ihren Kindern in den Deutschsommer fahren, sind sie für unsere Arbeit entscheidend. Das Vertrauen aufzubauen, ihr Kinder gut zu begleiten und ihnen zu zeigen, was ihr Kind gelernt hat, sind wichtige Aufgaben im Deutschsommer.